Convergencia digital pública infantil

Interpelación y reconocimiento de la cultura mediática en la convergencia digital pública infantil.

Estudios de las transformaciones culturales vinculadas a la convergencia digital de la

televisión pública infantil desde el punto de vista de las mediaciones entendidas como reconocimiento de los contextos de apropiación de los consumos culturales, donde las prácticas, los saberes y las representaciones que pone en juego la cultura mediática en este momento histórico son portadoras de un potencial de transformación de la sensibilidad, de la percepción, de las formas de atención y de la memoria y la imaginación.

Preguntas:

¿Cómo pensar sentidos político-estratégicos de ampliación de los horizontes de significación en entornos digitales de infancias contemporáneas?

¿Podemos seguir pensando la ampliación de los horizontes de significación en espacios

digitales de las nuevas generaciones tal como los pensamos con la televisión tradicional analógica en la modernidad?

Problema central:

Nuevos sentidos político estratégicos del campo Comunicación/Educación para ampliar horizontes de significación en entornos digitales interactivos de las nuevas generaciones.

LEER texto completo:

https://www.academia.edu/37707685/Convergencia_digital_p%C3%BAblica_infantil.pdf

#educación #Medios #Infancias